A propos

Notre histoire

Fondateur de cette structure, Richard Bulan allie une expérience de plus de dix ans en communication et marketing avec une vision singulière héritée de son parcours académique et international. Formé en Histoire puis en Digital Marketing Management à l’ESSEC, il a approfondi sa réflexion stratégique à Harvard et à l’IHEDN. Ainsi, il a mis  son expertise au service de contextes aussi variés que les ONG, les start-ups, les PME ou les grandes entreprises.

De l’Estonie, au cœur de l’écosystème technologique nordique, au Cambodge dans un cadre humanitaire multiculturel, il a appris à adapter ses méthodes aux réalités locales tout en développant une approche globale de la transformation digitale. Depuis 2016, il dirige RB Praeceptor et accompagne des organisations dans leurs mutations aussi bien en France qu'à l'international, en conjuguant rigueur analytique, performativité du langage et vision stratégique.

Depuis 2022, il enseigne également dans plus de vingt écoles supérieures, du BTS au Master, ainsi qu’auprès de salariés en entreprise. Ce rôle de formateur lui permet de transmettre sa passion pour le digital comme matière vivante et agissante, en offrant à chaque apprenant des outils immédiatement applicables.

Nos valeurs

Sa pédagogie s’ancre dans la même conviction que ses missions de conseil : les mots sont des actes. Former, ce n’est pas seulement transmettre un savoir, c’est amener les étudiants à faire, à expérimenter et à constater eux-mêmes la portée de leurs actions.

Le respect des apprenants se traduit par la ponctualité, l’exigence et la clarté des objectifs. Mais il s’agit aussi de rendre les choses accessibles et concrètes, en adaptant le niveau et la méthode à chaque contexte : cours très techniques pour des masters spécialisés, ou modules plus généralistes nourris de l’actualité la plus récente.

Cette approche repose sur une vision internationale et une attention constante aux évolutions du digital. Elle invite les étudiants à sortir de leur zone de confort pour explorer la diversité des situations, des points de vue et des modèles organisationnels. L’objectif n’est pas de produire seulement des “sachants”, mais des praticiens capables d’agir avec discernement dans des environnements multiples et changeants.

Au cœur de cette méthode, il y a la volonté d’ouvrir les esprits et de renforcer l’employabilité. En aidant chacun à prendre confiance et à dépasser ses pensées limitantes, la formation devient un levier d’autonomie et d’adaptation : l’étudiant acquiert non seulement des compétences, mais aussi la conviction intime qu’il peut les mobiliser avec pertinence dans des contextes réels.